【第四版】阅读为孩子的终生幸福奠基　作者：阳斌华

阅读为孩子的终生幸福奠基

阳斌华

曾经很长一段时间，我脑海中都盘踞着一个疑团:大观园中的宝黛钗一群人，才十多岁怎么就拥有那么深邃的思想、那么广博的知识?贾宝玉悟到人的一生不过是“赤条条来去无牵挂”。林黛玉悲呤：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”妙玉执拗地认为：“纵有千年铁门槛，终需一个铁馒头。”薛宝钗能在宝玉冥思苦想做不好诗的时候，替他想出“绿蜡”的典故，在帮惜春作画准备工具时侃侃而谈。《林潇湘魁夺菊花诗，薛蘅芜讽和螃蟹咏》一章中，更是两才女的激烈对决。

她们没学过我们现在所学的数理化、史地英，闲时只是下棋喝茶、对诗写字，他们的思想和学识到底为什么让我们这些现代人自愧不如呢?刚开始我以为是小说的缘故，曹雪芹进行了艺术加工。但后来我明白了，这一切都归功于他们从一懂事认字起就开始的海量阅读。

“那宝玉未入学堂之先，三四岁时，已得贾妃手引口传，教授了几本书、数千字在腹内了。”刘姥姥第一次进林黛玉的房间，误以为是哪位哥儿的书房，因为窗下案上设着笔砚，书架上放着满满的书。史湘云和林黛玉在凹晶馆联诗时，黛玉笑道:“我说你不曾见过书呢。吃饼是旧典，《唐书》《唐志》你看了来再说。”湘云道:“幸而昨日看《历朝文选》，见了这个字，我不知是何书，因要查一查。”从他们的住房安排、言谈中都可见他们是爱看书的，所以他们有灵动的思想注入诗文、泻入精彩的对谈。

广泛阅读好处多多。苏霍姆林斯基说，多读课外书可以疏通思维的通道。北大曹文轩教授说，有质量有数量的课外阅读最能提高孩子们的思想和修养。在《心平气和的一年级》 这本书中，作者薛瑞萍老师教育儿子，小学阶段主抓阅读和习惯。她鼓励孩子们和家长多多阅读，并且说语文不比数学，有课外阅读做暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的。

综合分析近两年高考成绩，人们还发现决定高考巅峰的是语文，于是得出一个结论:得语文者得天下，得阅读者得语文。全国著名特级教师窦桂梅女士在网上有篇文章，题为《“ 语文为王”的时代已然开启》。在中国古代的历朝历代，凭好文章做官的比比皆是。因此北师大有一位教授更是以为“语文为王，自古皆然”。

阅读可以使人有涵养思想。一味地注重在题海里追求分数，在学校教育里仅仅追求一份好工作，这么扁平的教育很难造就孩子们心灵的丰富和立体。

“6-12岁是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。”

6-12岁也恰值孩子们读小学，小学期间学习科目相比初中高中要少得多。这段时间不阅读，那要等到什么时候呢?趁着孩子们小学学习负担相对较轻，用阅读来充实他们的头脑、润泽他们的心灵、为他们的终生幸福奠基吧！