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教师工作室成员考评方案
来源:胡芳强 点击数:618次 更新时间:2018/4/8 23:02:23

隆回县思源实验学校

教师工作室成员考评方案

一、指导思想:

为有效保障工作室各项任务的及时完成,并充分调动工作室成员的积极性,完成教师工作室的预定目标,特制定本考评方案并实施。

二、考评细则:

1、工作规划:

根据工作室发展规划,制定年度工作计划,个人发展规划在年度工作计划中得到落实。有年度工作总结,突出问题分析与解决措施。

2、学习交流:

认真参加工作室的各种学习、交流、研究活动,不断提升个人专业能力。按时参加教育局、进修学校组织的各类会议,各种培训。每周至少1次登录工作室网站发表研修文章,及时参加工作群交流活动。鼓励建立自己的“教师专业成长博客”,经常发表教育博文,且有较高的点击率。每月向工作室网站上传不少于4篇高质量文章(含教育教学理论、优秀教案及学案设计、教学反思、学习体会、优秀试题、图片新闻、个人博客、日志等)原创内容要占70%以上,并做好上传记录。

3、教学实践:

经常与工作室成员、学校骨干、业务领导、教育专家等进行教学实践研究活动。立足课堂教学实践,逐渐探索符合自身特点的有效教学模式,并加以总结提升,形成书面材料。

4、教育科研:

积极参与县级以上立项课题。根据课题方案、实验报告、立项申请、批复书等开展工作,注重课题研究的过程管理,过程资料齐全,有阶段计划和总结、反思、评估等过程性材料。积极撰写有课题研究成果报告。

5、示范引领:

积极开展传帮带青年教师,有具体对象。参加送教下乡活动,承担送课任务。在学校学科教学研究团队中发挥引领、示范作用,每学期不少于一次专题讲座或者一次公开课。能在校际、区域及更广的范围内进行教学交流,发挥示范引领作用。

6、终生学习:

有读书计划,并按计划有效开展读书活动。积极撰写读书摘记、心得体会。认真研读教育教学理论,并付诸教学实践,有应用案例论文。建立个人专业成长档案,记录个人成长轨迹。本人各项活动材料齐全,音像、文本、照片分类合理、保存完整。教学反思、读书笔记、成长感悟等材料齐整且专项分类,使用优质笔记本。

7、经验成果:

每年至少在市级以上专业刊物上发表1篇能反映课题研究成果的论文或实验报告。有参加校内外、工作室教学活动效果自评报告。以活动为载体,在校内外推介本人或工作室成果或经验,研究成果在校内或更大范围内得到认可并推广。所带青年教师业务能力明显提高,所带研修团队业务水平整体提升,本人学术水平得到普遍认可。

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