思源联韵（三）

侯思思

出句：

雅志吟诗，雏鹰展翅(马晖晖)

对句：

潜心笃教，妙笔生花（钱武林）

平心悟理，旭日拨云（刘春菊）

挥毫泼墨，彩笔生辉（刘助长）

清心修德，翰墨飘香（张学英）

修身授业，教育兴邦（孙  洁）

素心融墨，妙笔生花（马余青）

雄心报国，老骥飞蹄（陈冠雄）

杏坛吐凤，书卷开怀（宁志刚）

逸情修剪，春色满“源”（马路）

初心育教，破茧成蝶（新韵）（徐云虎）

“雅志吟诗”切合学校“国学浸润心灵，雅言传承美德”的办学特色，办学近两年，学校一直从各方面落实中华优秀传统文化进校园的工作，每天进行经典诵读，组建书法、楹联、古筝、滩头年画、花瑶挑花等传统文化社团，举办国学知识竞赛、文艺汇演、教师读书沙龙等活动，并成立了义务教育第一个教师工作室——书法楹联工作室，马晖晖副局长用短短四个字涵括学校注重传统文化，继承传统文化，发扬传统文化。雏鹰从小就怀揣着飞上蓝天的梦想，不断地向悬崖峭壁发起挑战，无数次的尝试战胜了无数次的挫折，最后终于如愿在蓝天上自由的翱翔。马副局长希望思源学子也能像雏鹰一样勇敢、无畏，从小树雄心、立壮志，并为之付出不懈的努力，最终实现自己的理想。总之，出句满含马副局长对思源学校、学子的殷切希望和美好祝愿。

与学校有关的联，应结合学校的特点，考虑学生、教师双方，如邹宗德先生题荷田中学联：“荷花高洁凌波，励志宜修君子德；田地耕耘种玉，育才可借伯雍锄。”上联表达对学子培养美德的殷殷希望，下联是对教师的要求，抒发了作者的教育思想。因此，这期有些对句在字数、词性、语法结构、节奏相应、平仄方面都没有问题，唯独在“意义相联”上还要多加考量，如：“怡情作对，妙语连珠”、“长风破浪，壮志凌云”。当然，出彩的对句也不少，如钱武林的“潜心笃教，妙笔生花”，写出了作为师者，竭诚于教化，用心专而深，终得花开；孙洁的“修身授业，教育兴邦 ”就从师德方面阐述为人师者应该“授业解惑”，应该“博学于文，约之以礼”，教育兴才能国家兴，教师是教育的根本,而师德是教师的灵魂。另外，温馨提醒各位老师及学生，对联爱好者在对长句的时候，要注意尾字的平仄相对以及前后分句的联系一定要紧密。（侯思思）

本期对句：一夜春风，碧水跟随山着色（侯思思）

侯思思，湖南省楹联家协会会员，邵阳市楹联学会会员，隆回县诗词楹联学会理事。师承中国楹联学会常务理事兼学术委员会副主任邹宗德先生。