【第四版】坚守那份爱　作者：邹芳

 坚守那份爱

——1702班班务工作偶感

邹芳

当成为一名班主任的时候，我就知道：要付出自己的全部心血，只为点亮希望之光；要用我的热情、执着、大爱，去诠释“班主任”的内涵。而这份执着与热情，恰恰是班主任职责的体现。只有满怀爱与热情，班级管理才会五彩斑斓。满怀深情中，我看到孩子们一天天的进步，突然发现自己的努力，开出了朵朵幸福之花！

回眸这一天：早上6点，闹铃声中一跃而起，我心里只有一个念头：要求孩子们7点半到校，我必须不能比他们晚。匆匆洗漱、吃完早餐就飞奔学校。我来到教学楼下，已然听到孩子们琅琅的读书声。在孩子们的忘我诵读中，我扫视教室，应当知道哪些孩子早到，哪些孩子学习非常认真。接着要巡查教室、公共区卫生，是否打扫彻底。7点半，上课铃声响起，发现未到的孩子，要赶紧地联系家长询问情况。这时带读国学的孩子已经站上讲台，作为班主任，要听、找错误，要指导诵读，在国学的浸润中，孩子们的心灵得到净化。一日之计在于晨，20分钟的静心读书，孩子们已然全身心投入学习当中。

早读下课，检查家作时间，我还是会在教室“晃荡”，留意组长的检查态度，观察组员的主动迎检。对积极认真的孩子我会及时进行表扬，发现早餐未及时吃的，督促之。

第一节课上课铃响，督促孩子们摆放好书本文具上课，科任老师到班后，我才悄然离开，开始计划自己一天内要完成的授课、阅卷等等。挤时间还要去教室外面瞅一瞅，发现上课开小差者课后再教育。

大课间时间（不出操时）我会准时踏进教室，督促孩子们完成各项课堂作业或当天的背记任务。

不知不觉中餐时间到了，为了就餐秩序有条不紊地进行，我从食堂打好饭菜再端去教室与孩子们共进午餐。孩子们有秩序地打好饭菜，坐在自己位置上吃，我会扫视孩子们的吃饭情况，不吃的、挑食的、倒饭菜的逃不过我的法眼，当然也有送饭到学校吃的孩子，他们会大方地分享美食，大家笑着、吃着、乐着。先吃完的孩子有搞卫生的、看书的、写作业的，12点45分全部在座位上静静的看书、写作业。

午休时间孩子们寂然入睡，我坐在教室一角批阅作业。午休后的练字与听广播时间，仍会陪伴在他们左右，指导他们写写字，自己也写写给他们模仿。

第八节课提前踏进了教室，提醒他们当天的课作与任务是否完成，利用时间梳理放学要交代的事项，后10分钟时间当日总结，进行行为习惯教育。

每周五第八节课小组进行周总结，那个时间孩子们很期待，期待自己表现是否进步，期待自己是否被列入光荣榜。

回顾班主任工作，日复一日的陪伴与坚守，已经成了我的日常。拥有了他们，感觉责任重大，我不能放手。心系学生，时时关爱，以学生为重。我勤于努力，只为能点亮希望之光、点燃理想之灯，为孩子们的未来开启新的光明。