“行业作风建设年”工作要坚持“学”与“行”统一、“查”与“改”贯通、“惩”与“治”并重，惩前毖后，治病救人，始终牢记“教育无小事，事事连政治”。要有刀刃向内的勇气，严肃查处违规违纪问题，彻底清除教育系统内的顽瘴痼疾；要着力完善制度机制，坚决做到把权力关进制度的笼子。要深化清廉学校建设，以“清明政风”“清净校风”“清正教风”“清新学风”为抓手，把整治成效体现在制度规矩护行上、队伍形象提升上、工作能力增强上、教育成果优化上。重点整治以下五个方面的突出问题。
（一）政治站位不高
1.学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记重要讲话重要指示批示精神、党纪党规、法律法规、教育理论和教学方法等不够深入，流于形式搞应付。
2.党建引领作用不突出，党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不充分。
3.对贯彻执行中央省市县重大决策部署做选择、搞变通、打折扣；搞上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止；表里不一、阳奉阴违、自行其是。
4.对“未巡先改”工作、巡视巡察反馈问题、督查指导问题清单整改无动于衷，纸面整改、虚假整改、屡改屡犯等问题。
（二）精神状态不佳
5.精神萎靡、意志消沉，甘于“躺平”、热衷“摸鱼”，只要不出事、宁可不做事；自我懈怠、行动迟缓，装聋作哑，麻木不仁，庸懒散拖。
6.教育奉献意识不高，履职尽责动力不强，争名逐利，只想当“官”，不想干事；遇事拈轻怕重、先讲困难、先谈条件、先要待遇。
7.创新争优意识不强，创新劲头不足，瞻前顾后，不敢闯、不敢为、不敢干；安于现状，不思进取，工作习惯于落后、垫底；对对党的建设、教师队伍建设、内务管理、财务管理、教育教学、利剑护蕾、综治安全管理等业务工作不熟悉，不钻研，对上级政策学不透、学不深，应会不会、应知不知，因循守旧、思维定式；视野狭窄，照本宣科，工作简单化、一刀切；遇到问题束手无策，遇到困难上推下卸，工作长期不见起色等。
（三）工作作风不实
8.工作态度不端正、工作履职不认真，夸夸其谈、华而不实，以会议贯彻会议，以文件落实文件，不督促指导跟踪落实，照搬照抄做资料搞应付了事。
9.贯彻执行政策上热下冷，压力层层递减，形成了末梢盲区。
10.在责任面前推诿扯皮，畏首畏尾，该牵头的不牵头、该负责的不负责、该担当的不担当。
11.督查考核、评优评奖、晋级晋职搞形式讲私情，不讲原则讲交情，不讲正气讲义气，不讲真话汇假报，不讲成绩讲待遇等。
12.严格按照课程标准开课上课和管理人员兼课上课不到位，课后服务管理不规范，“双减”政策和“五项管理”落实有差距；教风慵、懒、散，出勤制度执行不严，教师擅自离岗离职及不服从学校正常的教育教学安排，不严格执行教学“六认真”，课堂教学组织不力，课堂教学照本宣科，对教育教学不负责任。
13.缺乏调查研究、不听取基层正确意见，漠视群众利益，态度冷漠、方法粗暴，心态冷酷；不注重调研分析、主动思考，习惯于当“甩手掌柜”“二传手”等。
（四）纪法意识不强
14.违规吃喝、违规宴请、违规旅游，违规开支差旅费，无公函、超标准、超范围接待，违规接受烟酒、红包礼金和有价证券，违规发放津补贴和奖金福利。
15.工作日饮酒，酒后驾车，打牌赌博，涉赌涉毒，贪图享乐、铺张浪费，生活作风败坏、违背公序良俗。
16.违规插手工程项目，“提篮子”“打牌子”；违规兼职取酬、违规放贷牟利、违规从事营利性活动。
17.违规有偿补课、校外兼课、家教家养，滥订教辅、乱收费、买卖生源和招生牟利，“从教吃教”等。
18.体罚和变相体罚学生造成恶劣影响。
19.纵容默许配偶、子女及其配偶等亲属和身边工作人员利用职权和影响力搞“裙带腐败”“衙内腐败”等。
20.不严格执行落实好《未成年人学校保护规定》，甚至猥亵、性侵未成年人。
21.经费管理使用不规范，私设小金库，公款私存、坐收坐支，违规使用公用经费、工会经费、党建经费、课后服务费等；克扣截留学生伙食费、套取和违规使用学生伙食费结余资金等。
（五）两个责任缺失
22.“第一议题”落实有差距，全面从严治党有短板。党组织主体责任、书记“第一责任”、纪检监察监督责任不能全面到位。
23.工作重安排部署，轻督促检查落实，民主集中制、“三重一大”制度不健全、落实不到位。
24.党组织领导的校长负责制工作中，党的全面领导作用发挥不充分、不到位，被事务性工作弱化现象严重。
25.监督执纪问责履职缺位、权力缺乏有效监督。
26.其他方面的问题情形.
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