会员中心 | 设为首页 | 加入收藏 | 繁体中文
首页新闻中心教育扶贫  
关于做好家庭经济困难学生认定工作的通知
来源:胡芳强 点击数:3089次 更新时间:2019/8/28 21:38:25

隆教通2019168

 

关于做好家庭经济困难学生认定工作的通知

 

各乡镇中心学校、县直各学校:

  为深入贯彻党的十九大精神,进一步提高学生资助精准度,根据《省教育厅等八部门关于印发〈湖南省家庭经济困难学生认定实施办法〉的通知》(湘教发[2019]30号)文件精神,决定在全县范围内开展家庭经济困难学生认定工作。现将有关事项通知如下:

  一、认定原则

  认定家庭经济困难学生坚持实事求是、客观公正的原则;坚持定量评价与定性评价相结合的原则;坚持公开透明与保护隐私相结合的原则;坚持积极引导与自愿申请相结合的原则。

  二、认定机构与职责

  1.学校负责组织实施本校家庭经济困难学生认定工作,建立基础信息库,并向县教育局报送家庭经济困难学生名单及相关信息。

  2.中职学校、普通高中、初中、小学、幼儿园要落实学生资助工作校(园)长制,成立由学校(幼儿园)领导、相关内设机构负责人、资助工作人员、教师代表参加的家庭经济困难学生认定工作组,负责组织和管理本校(园)家庭经济困难学生认定工作。

  3.学校应根据在校学生规模,按班级(年级或专业)成立评议小组,对认定对象进行民主评议,评议情况作为认定工作的重要依据。评议小组由班主任、辅导员、教师代表、学生代表或者家长代表组成,其中学生代表不能是被评议对象。在校学生少于100人的学校,可在全校组成一个评议小组集中进行民主评议。

  三、认定依据与等级

  1.申请认定为家庭经济困难学生,应具备以下基本条件。

  (1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导;

  (2)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;

  (3)诚实守信,道德品质优良;

  (4)学习勤奋,积极上进;

  (5)家庭经济困难,生活俭朴;

  学生虽具有学籍但已辍学或休学的学生,在辍学或休学期间暂停申请资格。

  2.家庭经济困难学生分为特别困难、困难和一般困难三个等级,主要依据以下因素进行认定。

  (1)家庭经济因素。主要包括家庭收入、资产、负债等情况;

  (2)特殊群体因素。主要是指是否属于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、事实无人抚养儿童、建档立卡困难职工子女、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女等情况;

  (3)突发状况因素。主要是指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况;

  (4)家庭负担因素。主要是指赡养老人、抚养子女、教育支出、医疗支出等情况;

  (5)学生消费因素。主要是指学生消费的金额、结构等情况;

  (6)经济社会发展水平因素。主要指学生户籍地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准,学校所在地物价水平及学校收费标准等情况。

  3.具备下列情形之一者,认定为特别困难等级。

  (1)属于扶贫部门认定的建档立卡贫困家庭学生;

  (2)属于民政部门认定的最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、事实无人抚养儿童;

  (3)属于退役军人事务部门认定的烈士子女;

  (4)属于残联部门认定的家庭经济困难残疾学生或残疾人子女;

  (5)属于工会部门认定的建档立卡困难职工子女;

  (6)因遭受重大自然灾害、重大突发意外事件而导致家庭经济特别困难的;

  (7)学生本人或其家庭成员患重大疾病,需要承担巨额医疗费用,造成家庭经济特别困难的;

  (8)因其他原因导致家庭经济特别困难的。

  4.具备下列情形之一者,认定为困难等级。

  (1)学生消费支出明显低于本地或本校学生平均水平,难以满足学习和生活基本需要的;

  (2)家庭经济收入低于当地平均水平,且家庭成员有残疾人或因患病需要承担大额医疗费用的;

  (3)单亲家庭且与学生共同生活的父(母)亲经济收入低于当地平均收入水平的;

  (4)因遭受自然灾害、突发意外事件而导致家庭经济比较困难的;

  (5)因其他原因造成家庭经济困难的。

  5.不具备“认定依据与等级”中第4点、第5点所列情形,但庭经济收入偏低或者家庭经济负担较重,不能满足学生在校期间的学习和基本生活支出的,认定为一般困难等级。

  6.具备下列情形之一者,不得纳入家庭经济困难学生认定范围,已经通过认定的,应取消其资助资格。

  (1)思想政治素质低劣或道德品质败坏,且屡教不改的;

  (2)严重违反法律法规和学校规章制度,且屡教不改的;

  (3)学生或监护人恶意提供虚假信息,隐瞒本人或其家庭资产或收入的;

  (4)学生日常消费明显高出本校学生整体水平,经常使用高档奢侈品或者进行高消费的;

  (5)其他不适宜认定为家庭经济困难学生的。

  四、认定程序

  1.学校每学年组织一次家庭经济困难学生认定。每学期可根据实际情况变化,对家庭经济困难学生认定结果进行动态调整。

  2.认定家庭经济困难学生,一般应包括提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等工作程序。

  (1)中职学校、普通高中、初中、小学、幼儿园应通过召开家长会、张贴公告栏、书面通知等形式, 广泛告知家庭经济困难学生认定工作事项以及相关资助政策,并向学生或监护人发放《申请表》。

  (2)个人申请学生本人或监护人自愿提出申请,如实填报《申请表》,并提供能够真实反映其家庭经济状况的支撑材料。

  (3)学校认定。评议小组负责对学生填报的《申请表》及相关材料进行核实,综合考虑学生日常消费情况以及影响家庭经济状 况的有关因素,进行民主评议后,初步提出家庭经济困难学生名 单和认定等级。中职学校、普通高中、初中、小学、幼儿园的认 定工作组负责对评议小组提出的家庭经济困难学生名单及认定等 级进行审核和批准。

  (4)结果公示。学校要将家庭经济困难学生名单及认定等级以适当方式、在适当范围内公示 5 个工作日。

  (5)建档备案。公示无异议后,学校要将家庭经济困难学生名单汇总造册,连同学生或监护人提交的申请材料一同建档,并按要求录入全国学生资助管理信息系统。

  3.学校在认定工作中要维护学生人格尊严,保护学生隐私,严禁让学生当众诉苦、互相比困。公示时,严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。公示期满后,应及时去除相关公示信息。

  4.学校老师、学生及其监护人对认定结果有异议的,可在公示期间通过书面方式向学校认定工作组提出复核申请,认定工作组应在 3 个工作日内予以答复。如复核申请所反映的情况属实,认定工作组应及时做出调整或改正。

  五、规范管理

  1.学校要加强资助信息安全管理,规范各类学生资助信息的查阅、复印、流转、公示、存档等工作流程,不得泄露学生资助信息。

  2.学校要加强对学生的诚信教育,要求申请认定的学生或监护人如实提供其家庭经济状况及变动情况,并组织申请人签订诚信承诺书。要定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生,通过函询、走访等多种渠道核实其家庭经济状况,如发现不符合认定条件的,一经查实,要及时取消该学生的认定资格,并追回其巳获得的相关资助资金。

.已被认定为家庭经济困难的学生,其家庭经济状况发生显著变化的,学校应重新评估学生家庭经济状况,确定其是否为家庭经济困难学生或调整其困难等级。未被认定为家庭经济困难的学生,其家庭经济状况发生显著变化的,在学生提出申请后,学校应评估学生家庭经济状况,确定其是否为家庭经济困难学生并确定困难等级。

请各学校高度重视,周密组织,严格按照要求和程序做好家庭经济困难学生认定工作,尤其要指导学生正确填写《隆回县家庭经济困难学生认定申请表》,并整理存档。

 

附件:隆回县家庭经济困难学生认定申请表

 

              

                                   隆回县教育局

                 2019827
【刷新页面】【加入收藏】【打印此文】 【关闭窗口】
上一篇:19年下学期初中部首届团委学生会会议 下一篇:隆回县行业扶贫主要到户到人政策
  友情链接
湖南政务隆回新闻网春秋书库
武术工作室书法楹联工作友情链接隆回人网幸福思源思源文学社隆回政府网湖南教师发展全国教育装备
全国教育信息教师学分查询全国教师信息全国学籍管理博学近思
我们的位置 | 联系我们 | 湖南省隆回县思源实验学校 | 版权声明
隆回县思源实验学校[官网] 2017-2020 @ All Rights Reserved
工信部备案:湘ICP备17024548号-1   邮件:lhsiyuan@sina.com 电话:13873964510  地址:中国湖南省邵阳市隆回县思源实验学校